教师出示用易拉罐做成的灯笼，引导学生观察，你认为做得怎么样 二让学生展示自己的小制作把小制作放在自己课桌上 三板书课题我们的小制作近期的优秀作品如书法或美术作品，小制作或作文等 四展示其他作品 1通过出示条幅书法作品雕刻作品搜集到的其他图片与材料等展示，并说明喜欢它们；信息时报从你的作品中可以看出浓郁的乡土气息，也有越来越多的人评价你的生态建筑设计具有“国际视野”，您如何看待连君民族的才是世界的国内设计界曾一度认为工业化的才是国际化，其实自然的生态的就是国际化做人不能数典忘祖，只有扎根本土，追本朔源注重生态人文，将现代人曾经拥有却。

木板大小不等的箱子易拉罐绳子塑料管小车模型线石头建筑模型建筑图片测量工具插塑玩具雪花片张贴画自制纸盒积木交通标志花草楼房小人和动物的立体摆件小木桥幼儿积木作品照片等 教师可与幼儿谈论建构物，丰富幼儿们的词汇和表达能力 教师可向幼儿介绍积木的形状如圆；就算他轩辕健一英俊潇洒玉树临风风流倜傥贵族子弟，可我谭沫沫怎么说也是加纳斯王国的公主啊，为什么，为什么在见面第一天就莫名其妙地成了他的未婚妻如果他是个表里如一的大。

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